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　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班以及幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些大班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)题目(mù)，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和(hé)他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的(de)小朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的(de)、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老(lǎo)2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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