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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释简(jiǎn)明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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