小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答题格式是反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的(de)特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就(jiù)是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这(zhè)样的(de)！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认出养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)work on的用法以及语法，workon的用法总结反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对(duì)她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇(fù)女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。work on的用法以及语法，workon的用法总结p>

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。work on的用法以及语法，workon的用法总结>

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自(zì)答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或(huò)所阐述的道理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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