全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的(de)意(yì)思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的(de)体现(xiàn)出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是(shì)练就(jiù)一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí社日节是什么节日 社日节是农历几月初几)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一(yī)个学(xué)生对事物所(suǒ)具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其(qí)面部的(de)大部分面积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(ch社日节是什么节日 社日节是农历几月初几éng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调(diào)进行调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体的(de)关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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