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故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么画室速写，画画速写教学视频

　　画(huà)室速写，画画速写(xiě)教学(xué)视(shì)频是(shì)速写培养敏锐的观(guān)察力(lì)和(hé)造型能力，不仅(jǐn)是基础训练中贯穿始终的课题，也是造(zào)型艺术中(zhōng)各专业的一门(mén)必修(xiū)课程(chéng)的(de)。

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画室速写，画画速(sù)写教学视(shì)频

　　速写培养敏锐(ruì)的观察力和造型能力，不仅是基础训练中贯穿始终(zhōng)的课题，也是造型艺术中各专业的一门必修课程。

　　最初画速写一定要掌(zhǎng)握结(jié)构(gòu)、比(bǐ)例、动态(tài)、重心。

　　一、结

　　速写培(péi)养敏(mǐn)锐的观(guān)察力和造(zào)型(xíng)能力，不仅是基础训(xùn)练中(zhōng)贯穿始终的课(kè)题，也是造型艺术中(zhōng)各专业的一门(mén)必修课程。

　　最初(chū)画(huà)速(sù)写一定要掌握(wò)结构(gòu)、比例、动态、重(zhòng)心。

　　一、结构和比例(lì)

　　速(sù)写的目的在于(yú)培养正确的(de)观(guān)察方法及严格的(de)造型能力。

　　写生者必须具备(bèi)扎实、熟练(liàn)的人体解(jiě)剖知识，这(zhè)样在(zài)写生中才(cái)能做到游刃(rèn)有余，人(rén)体的内部结构是没(méi)有变化的，变化的只有随着人体(tǐ)运(yùn)动的动态、衣纹等。

　　因此，线的运用与结(jié)构有(yǒu)着密不可分(fēn)的关系，表现方法要为表(biǎo)现结构服务。

　　比例就是老师常说：“立七(qī)坐五蹲三(sān)半(bàn)”。

　　人体立姿为七个头高（立七），坐姿为五个头高（坐五），蹲(dūn)姿(zī)为三(sān)个半头高（蹲三半），立(lì)姿手臂(bì)下垂时，指尖(jiān)位置在大腿二(èr)分一处(chù)。

　　二、动态

　　速(sù)写人物有静、动两种姿(zī)势。

　　站、坐(zuò)，属静(jìng)态(tài)，走(zǒu)、跑，是动态。

　　画速写，能够“首观动态”，画之前，就得对(duì)人体(tǐ)的各种动作规律(lǜ)，做到了如(rú)指掌，成(chéng)竹在胸。

　　速写时才(cái)有底气。

　　临场时，才会忙而不乱，处而不惊。

　　若(ruò)能这般(bān)，我看关键是，在静态中要懂得(dé)稍息的原理(lǐ)，在动态(tài)中要(yào)掌握走动的规律。

　　还要明白，什(shén)么是重心、重心线(xiàn)和支撑面。

　　速(sù)写要从大体出发，画人(rén)物，要化繁为简，学会简(jiǎn)笔画。

　　让线(xiàn)条概括(kuò)、简(jiǎn)约、整(zhěng)体。

　　看(kàn)速写动态时要把握整个关系，画准动态主线(xiàn)和支线。

　　三、重心

　　重心：指的是人体平(píng)衡(héng)靠重心的稳定，重心是指物(wù)体的(d故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么 line-height: 24px;'>故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么e)重力的中心。

　　人体站立的(de)重心分(fēn)为无外力情况和有外力情(qíng)况。

　　在无外(wài)力的情况下，重(zhòng)心可以以锁(suǒ)骨窝为标(biāo)准，在双脚着力的情况下，重心一般(bān)在(zài)两脚之间或略偏脚(jiǎo)着(zhe)力(lì)重的(de)一边(biān);在单脚吃重的情况下，锁(suǒ)骨窝的垂直线(xiàn)会落在着力脚(jiǎo)的内(nèi)侧(cè)脚踝(huái)。

　　速写人的身体形态(tài)是很有特点的。

　　要看模特整(zhěng)个(gè)身体姿态趋势。

　　(比如向左倾斜(xié)的人，重心就在左腿，但是右(yòu)腿是浮着的，那整(zhěng)个身体(tǐ)的重心绝对(duì)是落到着力的(de)那条腿上的）

　　人物的(de)运(yùn)动(dòng)就是重心和着力(lì)点的不(bù)断移动。

　　如果大家想表(biǎo)现出一定的动(dòng)感(gǎn)，那就(jiù)要学会利用(yòng)重心(xīn)和着力点的理论(lùn)。

　　从某种(zhǒng)方面来说(shuō)：当(dāng)人物的重心落空时(就(jiù)是不(bù)在中心线(xiàn)上时)，人体(tǐ)会显得(dé)“不稳”，如果大家(jiā)能够利用好这(zhè)种“不稳”，就会使人物的动(dòng)感加强。

　　速写的技(jì)巧提(tí)升需要(yào)长期大量的练(liàn)习，多(duō)临摹，多借鉴。