音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发(fā)展需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备获得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求(qiú)你有(yǒu)一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时(shí)间和资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习(xí)音(yīn)乐(lè)技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和(hé)自己的风格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产(c中国欠别国钱吗hǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方(fāng)面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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