句式杂糅(róu)什么意思怎么判断出来，句式杂糅是(shì)啥意(yì)思是句型混杂的意思(sī)是：把两个句子(zi)放(fàng)在一个句子应该结(jié)束的地方的。

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句式杂(zá)糅什(shén)么意思(sī)怎么判断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是啥意(yì)思

　　前后(hòu)交叉(chā)错(cuò)乱，句式结(jié)构混乱，形成(chéng)组合句。

　　下面是小编(biān)的细节，让我们来看(kàn)看(kàn)吧(ba)！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结构混合在一个(gè)表达式中，会造成句(jù)子(zi)结构的混乱和语义上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也被称为结构混乱。

　一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者　换(huàn)言之，几个结构或意义被组合在一个句子中，使句(jù)子(zi一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者)结(jié)构混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要同时(shí)使(shǐ)用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句(jù)型是组合(hé)在一起(qǐ)的，而半转现象是句型(xíng)的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显错误(wù)的案件迟迟得不到公(gōng)正判决的根本(běn)原因，是党的(de)作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原因是(shì)党风不正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的(de)教职员工外(wài)，清华大学等(děng)15年历史的(de)大学(xué)的(de)师生和科技(jì)工作者也参加了培训(xùn)班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参与了这项研究，修改了时间(jiān)，删除了其(qí)中(zhōng)一项(xiàng)。

　　语言(yán)疾病(bìng)的类(lèi)型(xíng)往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组(zǔ)合

　　1有时作(zuò)者想用(yòng)这种结构，有时他想用那种结(jié)构。

　　因此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然(rán)一个句子的(de)结(jié)构是完整的，但它(tā)的最后一(yī)部分被用(yòng)作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时间，突然又(yòu)开始(shǐ)了(le)新的事(shì)业，开始了新的(de)一句话。

　　4反客观(guān)主义是(shì)指用句子前半句主语以外的成分作为后(hòu)半句(jù)的主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混(hùn)杂，最基本的(de)方法就(jiù)是梳(shū)理主体(tǐ)，看搭(dā)配是(shì)否有问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不(bù)同的句法结(jié)构混杂在一个表(biǎo)达式中，结果造成语句(jù)结构(gòu)混(hùn)乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠(chán)，这(zhè)样的语病(bìng)就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱(luàn)。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结构或(huò)几个意(yì)思(sī)硬凑(còu)在(zài)一个(gè)句子里(lǐ)，使句子结构(gòu)混乱表(bi一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者ǎo)意(yì)不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结(jié)果造成将两(liǎng)种句(jù)式放(fàng)在一起说，半截转向的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要用这种结构，时而要用(yòng)那种(zhǒng)结构(gòu)，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切(qiè)事物的发展都是有起(qǐ)有(yǒu)伏、波浪式前(qián)进的，这是由于事物(wù)的(de)内部(bù)矛(máo)盾以及自然和闭则社会的种(zhǒng)种(zhǒng)外因影响(xiǎng)所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结(jié)果”和“……所(suǒ)决定的”两个结构套(tào)用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结(jié)构已经完(wán)整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡尺(chǐ)他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽(hū)然(rán)另起炉灶，重来(lái)一句。

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