大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行学分制(zhì)，现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学(xué)到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机)修方面(miàn)，给予学(xué)生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各类课(kè)程的(de)份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机点学分制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门(mén)课程的(de)学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生对(duì)某(mǒu)些(xiē)要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生(shēng)学(xué)习成(chéng)果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机p>

　　一般(bān)说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生(shēng)参(cān)与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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