小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、没带罩子让捏了一节课感受功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过(guò)列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)没带罩子让捏了一节课感受的意(yì)思更明确(què)，使说明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为(wèi)两(liǎng)大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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