写作手法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎(zěn)么区分的，比喻写作手法的(de)作用(yòng)是比喻就是将彼物比(bǐ)此物，二者具有相似性(xìng)的。

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写作手法(fǎ)比喻和(hé)比拟(nǐ)怎么区分的，比(bǐ)喻(yù)写作手(shǒu)法(fǎ)的作用(yòng)

　　比喻就是(shì)将彼物(wù)比此(cǐ)物(wù)，二者具有相似(shì)性。

　　拟人就是(shì)把事(shì)物(wù)人格化(huà)，将本来(lái)不具备人(rén)动作和感情(qíng)的事物变成和人一样具有动作和感情的(de)样子。

二者区别(bié)

　　1.本(běn)体的表现形式(shì)不同。

　　比喻的本体可出现可不出现(xiàn)，比拟的本(běn)体必须(xū)出现(xiàn)。

　　2.喻体是具(jù)体(tǐ)的事物，可(kě)以确认(rèn)。

　　拟体不(bù)是具体事物，不能(néng)确认(rèn)。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的目的(de)偏重(zhòng)于帮助读者(zhě)认识或明白某种事(shì)物。

　　比拟的目(mù)的侧重于(yú)抒(shū)发某种情感，使读者(zhě)受到感染，进而产(chǎn)生某种感情。

比喻(yù)与拟人例子

　　比喻

　　就是将彼物比此物，二(èr)者具有相似性。

　　例如：天上的白(bái)云像棉花。

　一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月　很显然，这个例子是比(bǐ)喻句，因为这个句子有本体(tǐ)“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

　　通(tōng)过例子(zi)，可以知道判断一个句(jù)子(zi)是不是比喻(yù)句(jù)，不是(shì)出现(xiàn)“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等(děng)词语(yǔ)就是比喻句了，而是(shì)要有(yǒu)本体、喻体。

　　拟人(rén)

　　就是把事物人格化，将(jiāng)本来(lái)不具备人(rén)动(dòng)作和感情(qíng)的事(shì)物(wù)变成(chéng)和人一样具有动作(zuò)和(hé)感情的样(yàng)子。

　　拟人就是把(bǎ)物当人写，赋予物以人(rén)的动作行为(wèi)或思想(xiǎng)情感。

　　如：小(xiǎo)草偷偷地从土里钻(zuān)出来，嫩嫩(nèn)的，绿绿的。

　　这个句子(zi)就是采用拟人的修(xiū)辞手法(fǎ)，一个“钻(zuān)”更加形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)地展现了小草旺盛的生(shēng)命力。

常见写作手法

　　夸(kuā)张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象(xiàng)、抑扬结合(hé)、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照(zhào)应、托物(wù)言志、白描细描、铺(pù)垫(diàn)悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒(zú)章显志、承上启下、开门见山、烘(hōng)托(tuō)、渲染、动静相衬(chèn)、虚实相生、实(shí)写与(yǔ)虚(xū)写(xiě)、托物(wù)寓意、咏物抒情等(děng)。

作文中常见(jiàn)的比喻(yù)和比拟修辞手法的区(qū)别

　　　　导语：比喻和(hé)比拟，都(dōu)是加强语言形象性的修辞(cí)手(shǒu)段，但它们是两种不同的修(xiū)辞方式。

　　下面(miàn)是我整(zhěng)理的作文中常见的比喻和比拟修辞手法的区别的相关(guān)一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月内容，欢(huān)迎阅读。

　　 　　比拟是物的(de)人化或人(rén)的物化或把甲(jiǎ)物拟(nǐ)作(zuò)乙物，具有(yǒu)思想的跳(tiào)跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的(de)意境，体味它的深意。

　　 　　比(bǐ)拟分为拟人和拟物(wù)。

　　 　　比拟离不开联想和想(xiǎng)象。

　　 　　比拟是根据本体事(shì)物和拟作事物(wù)之间的可拟性(xìng)，借助联(lián)想(xiǎng)和想(xiǎng)象而形成的辞格，因此联想是(shì)通向(xiàng)比(bǐ)拟的桥梁，想象是(shì)比拟的翅(chì)膀。

　　 　　比拟(nǐ)具(jù)有很强的感(gǎn)情色彩，是作者用自己自(zì)然流露的强烈感情(qíng)去感染读者的一种辞格。

　　 　　比(bǐ)拟(nǐ)句：就是借助(zhù)丰富(fù)灶凯的(de)想像，把物当成人来写，或把人当成物来写(xiě)，或把甲物(wù)当成乙物来写。

　　 　　比喻(yù)：比喻 就是打(dǎ)比方，是用本质(zhì)不同而又(yòu)有相似点的事物描绘事物或(huò)说明道理的(de)辞格。

　　 　　拟人：把事(shì)物人(rén)格化，把本来不(bù)具备人(rén)的(de)一些动作和(hé)感情(qíng)的事物变成和人一样(yàng)的。

　　 　　拟(nǐ)人就包(bāo)括在(zài)比拟(nǐ)之(zhī)中。

　　 　　比喻与比(bǐ)拟的性质不同、作用一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月不同.比喻是用与本体(tǐ)事物(wù)有相似点(diǎn)的(de)另一事物作比也就(jiù)是打比方；一(yī)定(dìng)得有相(xiāng)似点，通(tōng)过相衡辩袜(wà)似(shì)点使(shǐ)本体同喻体联(lián)系起来，唤(huàn)起人们的联想，使人更具体地(dì)惑(huò)知事(shì)物。

　　比拟(nǐ)即模拟,它是(shì)用乙事(shì)物具(jù)有的特(tè)性(包(bāo)括(kuò)称渭、动作(zuò)、行(xíng)为等)写甲事物，或者说是把乙(yǐ)事物的特性强加于甲事物(wù)。

　　乙事物般是有(yǒu)生命力(lì)的(de),能活动,有(yǒu)感情的；它比甲事物具体实在，于是(shì)本(běn)来较抽象、不(bù)太(tài)实(shí)在(zài)的(de)事物变得(dé)具体实在了，当然就增添了语言的生动(dòng)性。

　　 　　总(zǒng)结：由咐激此(cǐ)可见，比喻强调的是甲乙两物的相(xiāng)似性(xìng)，而比拟(nǐ)却是利(lì)用它们之间的不同特性，使两(liǎng)体融(róng)为(wèi)一体，这是区别(bié)比喻和比拟最(zuì)重要的标志。

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