小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达(dá)自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三(sān)次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石>

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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