全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下(xià)一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已经很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到(dào)一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的(de)长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实(shí)存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在(zài)素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如(rú)何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画(huà)面效果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练(liàn)，那么(me)他(tā)就(jiù)有可能造成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意(yì)老(在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部(bù)大部分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其(qí)面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色(sè)调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录，或(huò)强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换(huàn)成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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