大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程(chéng)及实(s假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字hí)践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面(mi假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字àn)，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获(huò)得(dé)的结业总学分作为结业规范的(de)一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求(qiú)依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各(gè)门课(kè)程及(jí)教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字加权学分制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别(bié)离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)要(yào)求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加(jiā)学(xué)分(fēn)可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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