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孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重

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小说中反复的(de)作用和表达效果,反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式

  反复的(de)作用和表达效果分别(bié)是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù),而又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设(shè)意(yì)境(jìng)。

  2、能突出(chū)景物的特(tè)征,使(shǐ)人如见其(qí)形,突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要(yào),有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法(fǎ),反复就是为了强调某种意(yì)思,突出某种情(qíng)感(gǎn),特(tè)意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段落等。

  反复的(de)类型(xíng):

  1、词(cí)语反复(fù):

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为(wèi),连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语,达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中(zhōng)爆发(fā),就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要(yào),要(yào)连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

  例(lì)句(jù):大山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe),就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简(jiǎn)析(xī):这里(lǐ)连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的”,表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

  例(lì)句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻(sh孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重ǎ),真的”开头的一大段(duàn)。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代(dài)虚,以奇代(dài)凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题格式:

  比(bǐ)喻(yù):化平淡(dàn)为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉(lā)近距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表现出了(le).……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答(dá)题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感染力(lì),增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛(fēn),揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对比(bǐ):使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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