说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的(de)。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zh吴亦凡现在在哪里关着t: 24px;'>吴亦凡现在在哪里关着uàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球吴亦凡现在在哪里关着》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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