幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励(5公里是多少米 5公里是多少步lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲5公里是多少米 5公里是多少步，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的(de5公里是多少米 5公里是多少步)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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