全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实(shí)话没(méi)怎(zěn)么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因素(sù)也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(sh中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将ì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的(中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将de)还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导(dǎo)下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容(róng)易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对(duì)比和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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