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做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ),反复(fù)的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式(shì)

  反复的作用和表达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹,表达(dá)作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序(xù),而又回环(huán)起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达(dá)效(xiào)果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的(de)特征,使(shǐ)人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的(de)概(gài)念:

  反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要,有意(yì)让(ràng)句子(zi)或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法,反(fǎn)复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思(sī),突出某种情感,特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到(dào)强(qiáng)调的目(mù)的。

  例句:沉(chén)默(mò)呵(hē),沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发(fā),就做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪在沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简析(xī):鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为了表达(dá)内容或结构安(ān)排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一(做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪yī)个(gè)词组(zǔ)或句子。

  例句(jù):大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

  简析:通过反复(fù)的强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  其他(tā)修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化(huà)抽(chōu)象为(wèi)具(jù)体。

  答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了……,表达(dá)了(le)……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙(xù)事透辟,条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

  答(dá)题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感染力(lì),增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本质,给(gěi)人以启示。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表(biǎo)达了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引(yǐn)起(q做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪ǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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