重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是(shì)重修于好(hǎo)，于(yú)在(zài)这里作介(jiè)词的(de)。关于重修的是不是(shì)更好过以(yǐ)及重修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么(me)样，重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过么(me)等问(wèn)题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学(xué)考(kǎo)试某一(yī)门课未(wèi)经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战略：当一(yī)位同学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补(bǔ)考期间把不及格的(de)科目补考及格(gé)则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不(bù)明(míng)。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的于(yú)多用来介绍可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终(zhōng)一(yī)学期有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修，如果(guǒ)有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为什么(me)会重(zhòng)修，而且表明(míng)自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常(cháng)成果(guǒ)不给的可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁(de)话就不(bù)去(qù)上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程，自(zì)学(xué)反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够(gòu)看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业设计和选修课(kè)了，你注(zhù)定是(shì)要(yào可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁)比他人多尽(jǐn)力一些的，这(zhè)个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得(dé)重修就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时(shí)分，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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