高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式(shì)，小说标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式和例题是小说标题的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线索(suǒ)；人物(wù)上，突出人物形象或(huò)品质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的(de)作用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)模式(shì)和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人(rén)物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线索展开，使(shǐ)文章结构完(wán)整严谨(jǐn)。

　　文章的(de)写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情(qíng)感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标准：标题中出现(xiàn)具体事(shì)物、或具(jù)体情感(gǎn)，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出(chū)线索(suǒ)是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作用(yòng)：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的(de)作用的答(dá)题模式是(shì)什么?

　　小说标题作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高词语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人(rén)物的关系（表(biǎo)明(míng)人(rén)物性格、表(biǎo)明作者的(de)情(qíng)感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与主旨的关(guān)系（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高(tí)的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文(wén)章标题(tí)关键词的本义，字面义(yì)入手，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章标题的修(xiū)辞手法(fǎ)入(rù)手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的(de)情(qíng)感来理解(jiě)标(biāo)题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者感情，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的(de)思(sī)想内容(róng)。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文(wén)章(zhāng)情节围(wéi)绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语(yǔ)带(dài)双(shuāng)关弊枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文眼(yǎn)”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关(guān)联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作(zuò)用(yòng)：寓意含蓄(xù)，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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