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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关(guān)注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因(y往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么īn)事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏(xì)是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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