春天的声(shēng)音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢？春(chūn)天的声音排比句可以使春天的(de)声音更加形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈(liè)的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美(měi)妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱的(de)。关于春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢以及春天的声音排(pái)比句有什(shén)么作(zuò)用呢，春天(tiān)听到了什么声音排比句，春(chūn)天还(hái)是什么用排比句，春天的气息的(de)排比句，用排比句来描写春(chūn)天(tiān)的句子等问题，农商网将为你(nǐ)整理以下的(de)生活知(zhī)识：

春天是几月(yuè)到几月

　　春(chūn)天(tiān)是3月到5月的。

　　在北(běi)半球春天是3-5月，中国(guó)农历的1-3月为春季，南半球的季节(jié)与(yǔ)北半(bàn)球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春(chūn)、夏(xià)、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢

　　春(chūn)天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句可(kě)以使春天的(de)声音(yīn)更加形(xíng)象、具体(tǐ)，更(gèng)加强烈(liè)的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天的(de)喜(xǐ)爱(ài)。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三个或以上(shàng)意(yì)义(yì)相关(guān)或相近、结构相同或相似、语气相同(tóng)的词组或句(jù)子并排在一(yī)起组(zǔ)成的句子。

　　有时(shí)候(hòu)两个句子或以上的并列(liè)句子也(yě)可以称为排比句(jù)。

　　一(yī)般使用排比(bǐ)句来说理，可收到条理分明(míng)的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和(hé)谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气(qì)势更为强烈。

　　用排比来叙事写(xiě)景，能使(shǐ)层次清楚、描写细腻(nì)、形象生动之效。

“春(chūn)天(tiān)的声音”运用了哪些周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少修辞(cí)手法？

　　“春天的(de)声音”运(yùn)用(yòng)了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话，而人才会(huì)有声音，把春天拟作人(rén)才(cái)会(huì)发出声音。

　　这样写可以(yǐ)让春天的描写(xiě)更加生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象、具体，既能生动形象地写出春天的(de)特点，又有(yǒu)了拟(nǐ)人化之后(hòu)春(chūn)天的活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天(tiān)的(de)声音(yīn)是春雨润(rùn)物的声(shēng)音(yīn)；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除(chú)了运用了(le)拟人的(de)修辞手法，还(hái)用(yòng)了排比的修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以使春(chūn)天的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙(miào)，春天的生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出(chū)对(duì)春天的喜(xǐ)爱(ài)。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞(cí)手法(fǎ)是(shì)为(wèi)提(tí)高表达效果，用于各(gè)种文章或(huò)应用(yòng)文，在语言写(xiě)作(zuò)时

　　表达(dá)方法

　　的集合。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类(lèi)，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的(de)修辞(cí)手法有(yǒu)：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用(yòng)一事物来比(bǐ)方(fāng)另(lìng)一事(shì)物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作(zuò)人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的(de)词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表(biǎo)达效果，对事物(wù)的(de周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少)形象、特征、作(zuò)用、程度等方面(miàn)着意(yì)扩大或缩小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排比：把三个(gè)或(huò)以(yǐ)上结构和长度均(jūn)类似、语(yǔ)气一致、意义相关(guān)或相同的句子排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数(shù)相等，结(jié)构形式相同或(huò)基本(běn)相(xiāng)同，意义对称(chēng)的一对短(duǎn)语(yǔ)或句(jù)子，表达两个相对或相近(jìn)的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出(chū)某个(gè)意思，强调某种感情(qíng)，有意(yì)重复某个(gè)词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了(le)引起别人的注意(yì)，故意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问(wèn)形(xíng)式表达确定的意(yì)思，用肯定形式反问表否定，用否定形(xíng)式反问表肯定，只(zhǐ)问不(bù)答(dá)，答案暗(àn)含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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