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厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积大面积(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多(duō)样的,有的(de)是(shì)事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话(huà);有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章内容的(de)发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读(dú)者从标(biāo)题到(dào)文(wén)章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改前,厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不(bù)去,也(yě)无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思(sī):一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。