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黄山山体主要由什么岩石构成怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几黄山山体主要由什么岩石构成门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(黄山山体主要由什么岩石构成chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣黄山山体主要由什么岩石构成是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。