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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīn古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口g)楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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