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北京亦庄开发区属于哪个区的北京亦庄是几环怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学(xué)基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特(tè)殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这(zhè)个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药(yào)物(wù)的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述(shù)的(de)感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

<北京亦庄开发区属于哪个区的北京亦庄是几环p>　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护(hù北京亦庄开发区属于哪个区的北京亦庄是几环)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。