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钢琴里(lǐ)面小快板的(de)速度是(shì)多少(shǎo)，钢琴中(zhōng)小快(kuài)板是(shì)什么意思(sī)

　　这要(yào)看曲(qū)子的风格(gé) ，缓慢大概30拍左(zuǒ)右，中速40-50左右(yòu)。

　　 每个时(shí)代对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每(měi)分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每分钟(zhōng)；

　　 小快板...学(xué)前儿(ér)童(tóng)观察力的发展特点：（1）在目的性上，由(yóu)于神经系统还不够发(fā)达，儿(ér)童(tóng)往(wǎng)往会随心(xīn)所欲的观察，易(yì)受无关事物和(hé)细节(jié)影响，极(jí)有(yǒu)可能被自己所(suǒ)喜(xǐ)欢(huān)的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会在(zài)观察过程(chéng)之中忘掉观察(chá)任务，4-6岁儿童观察的二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代目的性有所提高。

　　（2）在(zài)持续时(shí)间上，受儿(ér)童(tóng)对观察物品(pǐn)喜爱程度的影(yǐng)响，但(dàn)随(suí)着年龄增加，稍有改善；

　　在一(yī)实验里，三四岁的(de)幼儿观察图片(piàn)的时间只有6分8秒(miǎo)，5岁(suì)增加(jiā)到(dào)7分6秒，6岁可达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善于将(jiāng)观察的对象整体与局部(bù)间、局(jú)部与局部间联(lián)系(xì)，只能得到所看见的单一(yī)部分；

　　幼儿的观察从(cóng)最初的杂乱(luàn)无章逐渐发展(zhǎn)成为有(yǒu)组织、有(yǒu)系统的(de)综合的知觉(jué)过程

钢琴谱上小快(kuài)板,中速(sù)这类词具(jù)体指的速度是(shì)多少

　　这要看曲子(zi)的风(fēng)格 ，缓慢(màn)大概(gài)扰滑30拍左右，中速(sù)40-50左右。

　　 每(měi)个(gè)时代对(duì)速度的定义... 行板(bǎn)Andante,76到(dào)108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍(pāi)每(měi)分钟； 小快板...

　　学前儿童(tóng)观察力的(de)发展特点：

　　（1）在目的性上，由于神经系(xì)统(tǒng)还(hái)不够(gòu)发达，儿童往往会(huì)随心所(suǒ)欲的观察，易受(shòu)无关事物(wù)和细(xì)节影响，极有可能被(bèi)自己所喜欢的、感兴趣的物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会在观察过程(chéng)之中忘(wàng)掉观察任务，4-6岁儿童观察(chá)的目的(de)性有所提(tí)高(gāo)。

　　（态李此2）在持(chí)续时间上，受儿童对观察物(wù)品喜(xǐ)爱程度的(de)影响，但随着年龄增(zēng)加，稍有改善；在一实验里，三四岁的(de)幼儿观察图片的时间只有6分(fēn)8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统(tǒng)性上，儿童不(bù)善于将观(guān)帆迅察的对象整体与局(jú)部间、局部与局部间联系，只能(néng)得到所看见的单一(yī)部(bù)分；幼儿的观(guān)察从最初的杂乱(luàn)无(wú)章逐渐(jiàn)发展成为有组(zǔ)织、有系统的综合的(de)知觉过程

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