小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗>

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科学令(lìng)人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为(wèi)两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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