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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革(gé)发(fā)展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行(xíng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教育是一(yī)个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给学生(shēng)时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲(qū)相(xiāng)关(guān)的(de)一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编(biān)曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的(de)学生，在(zài)软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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