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卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报(bào)名条(tiáo)件(jiàn)有哪些

　　卓(zhuó)越(yuè)计划是(shì)促进我国由(yóu)工程(chéng)教育大国迈向工程(chéng)教育(yù)强国(guó)的重大举措旨在培养造(zào)就一事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思大批(pī)创(chuàng)新能力强、适应经济社(shè)会发展(zhǎn)需要的高(gāo)质(zhì)量各类型工程技术人才，为国家走(zǒu)新(xīn)型工业化发展道(dào)路(lù)、建设(shè)创(chuàng)新型国家和人才强国战略服务(wù)，对促进高等教(jiào)育面(miàn)向社会(huì)需(xū)求培养人才(cái)，全面提高工程教育人才培养质量(liàng)具有十分重要(yào)的示范和(hé)引导(dǎo)。

卓越计划(huà)是什么意思(sī)?

　　卓越计划是“优(yōu)秀工程(chéng)师教育(yù)培训计划”的(de)缩(suō)写。

　　由教育部实施《国家(jiā)中长期教育(yù)改革和发展规(guī)划纲要（2010-2020年）》和《国家中长(zhǎng)期人(rén)才(cái)发展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》重(zhòng)大改(gǎi)革项(xiàng)目。

　　卓越计划以(yǐ)培养大批创新能力为目标，也是(shì)推动我国从工程教(jiào)育大(dà)国向(xiàng)工程(chéng)教(jiào)育强国迈进的重要(yào)举(jǔ)措、适(shì)应经济社会发展需要(yào)的各(gè)类高素质工程技术人(rén)才(cái)。

　　为国家走(zǒu)新型(xíng)工业化道路、建设创新(xīn)型国家和(hé)人才强国的战略服务，促进高等(děng)教育(yù)适应社(shè)会需求，培(péi)养人才，是全面(miàn)提高(gāo)工程教育人(rén)才培养质量的重要示范和(hé)指导。

　　卓(zhuó)越计划形成(chéng)的背景：

　　新(xīn)中(zhōng)国(guó)成立(lì)以来，特(tè)别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得(dé)了(le)巨(jù)大成就：

　　一(yī)是培养(yǎng)了上千万的工程科技人才，有力(lì)地支撑了我(wǒ)国(guó)工业(yè)体系的形成与发展，支(zhī)撑了我国(guó)改(gǎi)革开放以来30多年(nián)的经济(jì)高速增长，为我(wǒ)国的社会主义现代化建设作出了重要贡(gòng)献。

　　二是(shì)高等工程(chéng)教育规模位居世界第(dì)拿局灶一。

　　三(sān)是形成了比较合理(lǐ)的高等工(gōng)程教育结消扮构和体系。

　　工程教育经过多(duō)年发(fā)展(zhǎn)已经具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需(xū)求(qiú)。

　　我国工程教育改革(gé)发展(zhǎn)的战(zhàn)略重点：

　　一是(shì)要更(gèng)加重(zhòng)视工程教育服务国家发展战(zhàn)略。

　　二(èr)是要更加重视与工业界的(de)密切合作(zuò)。

　　三(sān)是要更加重视学生综合素质和社(shè)会责任感的(de)培养。

　　四是要更加重视工程人腊(là)察才培养国际化(huà)。

　　卓(zhuó)越计划(huà)实施的目标和领(lǐng)域

　　面向行业、面向世界、面(miàn)向未来，培(péi)养大批创新能力、适应经(jīng)济(jì)社会发展(zhǎn)需要的各(gè)类高素质工程技术人才，建(jiàn)设创新型国(guó)家(jiā)、实现工(gōng)业化(huà)和现(xiàn)代化，夯(hāng)实(shí)人力(lì)资(zī)源(yuán)优势(shì)，增强(qiáng)我国(guó)核心竞争力和综(zōng)合国力。

　　以实施卓越(yuè)计(jì)划为突(tū)破口，推进(jìn)工程(chéng)教育改革(gé)与创(chuàng)新，提高我国(guó)工程教育人才培养质(zhì)量，努(nǔ)力建设世界先进水平(píng)、中国特色社会主(zhǔ)义现代高等工程教(jiào)育(yù)体系，推动我国从(cóng)工程(chéng)教育大国向工程教育强国迈进(jìn)。

　　实施卓越计划的特殊性(xìng)包括传统产业(yè)和(hé)战(zhàn)略性新(xīn)兴产业。

　　要特别关(guān)注(zhù)国家(jiā)产业(yè)结构(gòu)调整和发展战略(lüè)性新兴产(chǎn)业的人(rén)才(cái)需(xū)求(qiú)，适度(dù)提前培养人才。

　　 卓越计划的实施水平包括(kuò)工科本(běn)科生、研究生(shēng)、三级博士(shì)生(shēng)，培训现场工程(chéng)师(shī)、设(shè)计开发工程师、研究工程师等各(gè)类后备(bèi)工程师。

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卓越(yuè)计划是什么意思，卓越(yuè)计划是什么意思 报名条(tiáo)件有(yǒu)哪些

　　卓(zhuó)越计划是(shì)促进我国由工程教(jiào)育大(dà)国迈向工程教育强国的(de)重大(dà)举措旨(zhǐ)在培养造就一(yī)大批(pī)创新能力强、适应经济社会发(fā)展需要的高(gāo)质量各类(lèi)型工程技(jì)术(shù)人才，为国家走新(xīn)型工业化发展(zhǎn)道路、建(jiàn)设创新型国家和人才强国战(zhàn)略服务，对促(cù)进高等(děng)教育面向社会需(xū)求培养人才，全面提高(gāo)工程教育人才培养质量(liàng)具(jù)有(yǒu)十分重要的示范和(hé)引导。

卓越计(jì)划是什(shén)么意思?

　　卓越计划是(shì)“优秀工程师教育培训计划”的缩写(xiě)。

　　由教(jiào)育(yù)部实施《国(guó)家中长期教育改革(gé)和发展规划纲要(yào)（2010-2020年(nián)）》和《国家(jiā)中长(zhǎng)期(qī)人才发展规(guī)划纲要（2010-2020年）》重大改(gǎi)革项目。

　　卓(zhuó)越计划以培养(yǎng)大批创新(xīn)能力为目标(biāo)，也是推动我国(guó)从工(gōng)程教育大(dà)国向工程(chéng)教育(yù)强国迈进的重要举措、适应(yīng)经济社会发展需(xū)要的各类高素质工(gōng)程技(jì)术人才。

　　为国家(jiā)走新(xīn)型工业化道路、建设创新型(xíng)国家(jiā)和人才(cái)强国的(de)战略服务，促(cù)进高等教育适应社会需求，培养人才，是全(quán)面提高工程教(jiào)育人才培养质量的重要示范和指导。

　　卓越计划形成的背景：

　　新中国(guó)成立以来(lái)，特别是改(gǎi)革开(kāi)放以来，我国的(de)高(gāo)等(děng)工程教(jiào)育取得(dé)了(le)巨(jù)大成就：

　　一是培养了上(shàng)千万的工程(chéng)科技人才，有(yǒu)力地(dì)支撑了我国(guó)工业体系(xì)的(de)形(xíng)成与(yǔ)发展，支撑了我国改革开放以来30多年的(de)经(jīng)济高速增长(zhǎng)，为我国的社会主义(yì)现代化(huà)建设(shè)作(zuò)出了重要(yào)贡献(xiàn)。

　　二是高等工程教育规模位居世界(jiè)第拿局灶一。

　　三(sān)是形成(chéng)了比(bǐ)较合理的高等工程教(jiào)育结消扮构和体系。

　　工程(chéng)教(jiào)育经过多年发展已经具(jù)备良好基础，基本(běn)满足了社会对多种层次(cì)、多种类(lèi)型(xíng)工程(chéng)技术人才的(de)大量需求。

　　我国工程教育改(gǎi)革发展的战略重点：

　　一是(shì)要(yào)更加(jiā)重视工程教育(yù)服务(wù)国(guó)家发展战略。

　　二是要更加重视与工业界的密切合(hé)作。

　　三是要(yào)更(gèng)加重视学生综合素质和(hé)社会责(zé)任感的(de)培养。

　　四是要更(gèng)加重(zhòng)视工程人腊(là)察(chá)才培养国际化。

　　卓越计(jì)划实施的目标和领域

　　面向行业、面向(xiàng)世界、面向未来(lái)，培养(yǎng)大批创新能力、适应经济社会发展(zhǎn)需要的各类(lèi)高(gāo)素质工程技(jì)术人才，建设创(chuàng)新(xīn)型国家、实现工业化和现代化，夯实人力资源优势，增强我国核(hé)心竞(jìng)争力和(hé)综合国(guó)力。

　　以实(shí)施卓越计划为突破口，推进(jìn)工程教育改革与(yǔ)创(chuàng)新，提高我国工程教育人才培养质(zhì)量，努力建设世界先(xiān)进水(shuǐ)平(píng)、中国(guó)特色社会主义现代高等工程教育体系(xì)，推动(dòng)我国(guó)从工程(chéng)教育大国(guó)向工(gōng)程教育强国迈进(jìn)。

　　实施卓越(yuè)计划(huà)的(de)特殊性包(bāo)括(kuò)传统产(chǎn)业和(hé)战(zhàn)略性新兴产业(yè)。

　　要特别(bié)关注国家产(chǎn)业结构调整和发展战略性新兴产业的人(rén)才需求，适度提前培养(yǎng)人才。

　　 卓越计划的实施水平包括工科本(běn)科生、研究生(shēng)、三级(jí)博士生，培(péi)训现场工程师、设计开发工程(chéng)师(shī)、研究工(gōng)程师(shī)等(děng)各类后备工程师(shī)。

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