小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便(处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的(de)对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特(tè)征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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