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  《劝学》中的古今异义有:

  1、博学

  古义:广(guǎng)博地学(xué)习,广(guǎng)泛(fàn)地学习。

  今义(yì):知识(shí)、学识的渊博。

  2、参

  古义:检验。

  今义:加入。

  3、假(jiǎ)

  古义:凭借,借助。

  今义:与“真”相对。

  4、金

  古(gǔ)义:金(jīn)属制(zhì)的(de)刀剑(jiàn)。

  今义:金子,黄金。

  5、爪牙

  古义:爪子(zi)和牙(yá)齿。

  今义:坏人的党(dǎng)羽、帮凶。

  6、用心

  古义:因(yīn)为用心(xīn)。

  今(jīn)义(yì):读(dú)书用功(gōng)或对某事肯动(dòng)脑筋(jīn)。

  7、绳

  古义:墨线。

  今义:绳子,绳索。

  8、跪

  古义:腿(tuǐ)脚。

  今义:跪下。

  9、疾

  古(gǔ)义(yì):疾(jí)劲,强(qiáng),大,这里指声音宏(hóng)大。

  今义:疾病。

  10、致

  古(gǔ)义:达(dá)到(dào)。

  今义:赠送,给予(yǔ)。索尼是哪个国家的品牌,索尼是哪个公司的p>

  11、寄托

  古义:这里指藏身(非蛇鳝之穴无(wú)可(kě)寄托(tuō)者)。

  今义:大致指心灵、精神的(de)某种依靠(kào)。

  荀子《劝学》原(yuán)文节选:

  君子曰:学不可以已。

  青,取之于蓝而青于蓝;

  冰,水为之而(ér)寒于(yú)水。

  木直中绳(shéng),鞣(róu)(左应为“车”,原字已废除)以为轮,其曲中规。

  虽有槁(gǎo)暴,不复(fù)挺者,鞣使之(zhī)然也。

  故木(mù)受(shòu)绳则直,金就砺则利,君子博学而(ér)日参(cān)省(shěng)乎(hū)己(jǐ),则知明而行无过矣。

  译(yì)文(wén):

  君子说:学(xué)习是不可以停止(zhǐ)的。

  靛青是(shì)从(cóng)蓝草里提取(qǔ)的,可是比蓝草的颜(yán)色更(gèng)深;

  冰是水凝(níng)结而成的,却比(bǐ)水还要寒冷(lěng)。

  一块木材直得合乎(hū)墨(mò)线,假如用火烤使它弯(wān)曲做成车轮(lún),它的(de)狐度(dù)就(jiù)可以符(fú)合圆规的标准(zhǔn)。

  即使又(yòu)被(bèi)风吹日(rì)晒而干枯了,木(mù)材也(yě)不会再挺直(zhí),是因为经过(guò)加工使它成为这样的。

  所以木材用墨线量(liàng)过(guò)再经辅具加工(gōng)就(jiù)能取直,刀(dāo)剑在磨(mó)刀石上磨过(guò)就能变(biàn)得(dé)锋利(lì),君子广博地学习并且(qiě)每天检(jiǎn)验反省自己,那么他就会(huì)智(zhì)慧明达而且行(xíng)为没(méi)有过失了。

  选段赏析:

  开篇“君子曰:学不可以已(yǐ)。

  ”这(zhè)不(bù)但是《劝学》篇的第一句,也是整个(gè)《葡子》著作的(de)第一句(jù)。

  荀子(zi)认为人的本性是(shì)“恶”的,必须用礼义来矫正(zhèng),所(suǒ)以他特别(bié)重视学习。

  “性恶(è)论”是(shì)荀子社会政(zhèng)治思想的(de)出发点,他在著(zhù)作中首先提出学习不(bù)可(kě)以停止,就是(shì)想抓住关(guān)嚏,解决根(gēn)本问(wèn)题。

  因为他(tā)十分重视这个问题,所以(yǐ)他(tā)把(bǎ)自己(jǐ)的(de)见解,通过“君子”之口提出来(lái),以示郑重。

  开头就(jiù)提出了中心论(lùn)点,语(yǔ)言简劲,命意(yì)深广(guǎng),因而很(hěn)自然地引(yǐn)出了下(xià)文的滔滔阐述。

  以“青,取(qǔ)之于蓝,而青于蓝(lán);

  冰,水(shuǐ)为之,而寒于水(shuǐ)”,来比喻任何(hé)人通过发愤学习,都能进步,今日之我可(kě)以胜(shèng)过昨日(rì)之我,学生(shēng)也(yě)可(kě)以超过老(lǎo)师。

  这两个比喻,使学习的(de)人受到很大的启发和鼓(gǔ)舞。

  不过,要(yào)能“青于蓝”“寒于水(shuǐ)”,决不是(shì)“今日学,明日(rì)辍”所能办到的(de),必(bì)须不断地学(xué),也就(jiù)是说:“学(xué)不(bù)可以已”。

  所(suǒ)以,这两个(gè)比喻深刻有(yǒu)力地说明了中心论点,催人奋进。

  这篇文章各段的条理十分清(qīng)楚(chǔ),基本上是每段(duàn)阐述一个具体问题(tí),而且总在文草的开(kāi)头(tóu)、结尾部(bù)分作出明确的交代。

  在文草中,作(zuò)者(zhě)有时又采用对(duì)比(bǐ)的方法(fǎ),将两种相反的情况组(zǔ)织在一(yī)起,形成鲜明对照,以增(zēng)强文字的(de)说服力(lì)。

  例如(rú),在强调学(xué)习必须持之以恒(héng)、用心(xīn)专一时,他不(bù)但用了一些并列的比喻,也(yě)用(yòng)了(le)好些相反相成的比(bǐ)喻,他列(liè)举了“骐骥(jì)一跃,不能十步”和(hé)“驽(nú)马十驾(jià),功在(zài)不舍”;

  “锲而(ér)舍之,朽(xiǔ)木不折”和“锲而不舍,金石可镂”;

  以及“无爪牙之利(lì),筋(jīn)骨之(zhī)强”的(de)蚯蚓,竟能在(zài)地下来去自如,而“六跪而二螯”的螃蟹(xiè),却(què)连一个容身(shēn)的小洞也掘不(bù)好。

  这就表明,“积”与“不积”所产生的效果是(shì)截(jié)然相(xiāng)反的。

  在荀子哲(zhé)学思想中(zhōng),“积(jī)”字是一(yī)个重要观点(diǎn)。

  创作(zuò)背景:

  战国时期,奴隶制度进(jìn)一步崩渍,封建制(zhì)度逐步形成,历史经历着(zhe)划时代的变革。

  许多(duō)思想家从不同的立场和角(jiǎo)度出(chū)发,对当时的(de索尼是哪个国家的品牌,索尼是哪个公司的)社会变革发表各自的主张,并(bìng)逐渐形成墨家、儒家、道家(jiā)和法家等不同的派别,历史上(shàng)称之为“诸子(zi)百家”。

  诸子百家纷纷著书立说(shuō),宣(xuān)传(chuán)自己的主张,批评(píng)别人,出现了“百(bǎi)家争鸣”的(de)局(jú)面。

  葡(pú)千是(shì)战国后期(qī)懦家的代表人物。

  他(tā)认为自然界的(de)存在不(bù)以人的意志为转移(yí),但人(rén)们可以用主观努力(lì)去认识它,顺应它(tā),运用它。

  为了揭(jiē)示(shì)后(hòu)天学习的重要意义,他(tā)创作了(le)《劝学》一文。

  作者简介:

  荀子(约公元前313年一公元前238年),名况,字卿(qīng),华夏族(汉族),战国末期赵国(guó)人。

  著名思想家、文(wén)学家、政(zhèng)治家,时(shí)人尊称“荀卿”。

  西汉时因避汉(hàn)宣帝刘询讳,因“荀”与“孙(sūn)”二(èr)字古(gǔ)音相通(tōng),故(gù)又称(chēng)孙(sūn)卿。

  曾三次出任齐国稷下(xià)学宫的祭酒索尼是哪个国家的品牌,索尼是哪个公司的,后为楚兰陵(位于今山东兰陵县)令(lìng)。

  荀子对橘家思想有所发(fā)展,提倡性恶论,其学(xué)说常被后人拿来跟孟(mèng)子的“性(xìng)善说”比较,荀子对重新整理(lǐ)懦家典籍(jí)也有相当显著的贡献。

孙权(quán)劝(quàn)学古今(jīn)异义词有哪些(xiē)?

  《孙(sūn)权劝学》古今异义(yì)词:

  辞

  古义(yì):推脱(tuō)。

  今义:美好的词语。

  治

  古义:研究。

  今义(yì):治理。

  更

  古义:重新。

  今义(yì):更加。

  但

  古义:只。

  今义:转折连(lián)接词,但(dàn)是。

  孤

  古义(yì):古时候王(wáng)侯的自称(chēng),我。

  今义:独(dú)自(zì),孤独毕(bì)搏。

  就(jiù)

  古(gǔ)义:从事(shì)。

  今(jīn)义(yì):就。

  《孙权劝学》通(tōng)假字:

  孤岂欲卿治经为博士(shì)邪:通耶,表反问语(yǔ)气(qì),相当(dāng)于(yú)“吗”。

  卿今当涂掌事:涂,通途。

  《孙权劝学》一(yī)词多义:

  当

  但(dàn)当涉猎(助动词(cí),应(yīng)当)

  当涂掌事(shì)(动词:数(shù)冲(chōng)正)

  见

  见往事耳(了解)

  大兄何见事(shì)之(zhī)晚乎手(shǒu)毕祥(认清)

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