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吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述(shù)的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)散(sàn)激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多(duō)余的话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下(xià)想像(xiàng)的(吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗de)余(yú)地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了(le)自(zì)己(jǐ)的感情,同(tóng)时自(zì)己在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的(de)生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要(yào);文章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(z吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗hě)此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文章的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多(duō)余的(de),或(huò)者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前(qián)面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性(xìng),那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。