朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过(guò)是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大(dà)的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦(dàn)银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身(shēn)，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无(wú)从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一(yī)封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在(zài)我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那地，我的(de)意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医学专门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)此认识(shí)了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对(duì)来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受(shòu)北洋(yáng)军(jūn)阀及其御(yù)用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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