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十公分有多长 10厘米就是10公分吗

十公分有多长 10厘米就是10公分吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了不(bù)小的争议(yì)。

郑强老师(shī)目前担(dān)任(rèn)太原理工大学的党委书记,职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是(shì)教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑强老师为人直爽(shuǎng),说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的(de)每次(cì)发(fā)言大都会引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前(qián)不久(jiǔ),郑强老师受邀去青岛大学(xué)演(yǎn)讲,庆祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校邀请郑强去演(yǎn)讲,必(bì)然也是看中了郑(zhèng)强在教育(yù)界举足轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

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青岛大学的百年(nián)校庆,举(jǔ)办得(dé)相(xiāng)当隆(lóng)重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛(dǎo)的(de)官员、代表(biǎo)校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此次(cì)演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑强在演讲的过程中(zhōng),有(yǒu)些青岛的官员离席了,整(zhěng)个演讲席(xí)的(de)前排(pái)空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在(zài)台十公分有多长 10厘米就是10公分吗上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的官员领导(dǎo):“不要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是(shì)大(dà)学给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认(rèn)为他们身上存在官僚主义,来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng),就(jiù)是(shì)走个过场。

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郑强(qiáng)老(lǎo)师的话,有人支持,有人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者认为,郑强老(lǎo)师说(shuō)的对。

教育最重要(yào),领导都来听演讲了,应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久(jiǔ)离席,是对他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批评这些人,是(shì)知(zhī)识分子的风骨。

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反对者则认(rèn)为,领(lǐng)导过去(qù)就是出席开幕式而已(yǐ),又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要,哪有时间听你讲话,郑(zhèng)强还(hái)是(shì)感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过不去罢了,哪里(lǐ)是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

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公(gōng)说(shuō)公有理,婆说婆(pó)有理,各方各执一词,互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场(chǎng),是(shì)在乎面子?

中途(tú)离场的领导,到底对(duì)或者不对呢?

具体问题,具体分析(xī),不可(kě)一概而(ér)论。

领导(dǎo)一般行程忙,事多,如果(guǒ)真(zhēn)有(yǒu)急事,中途离场,也情有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听演(yǎn)讲内十公分有多长 10厘米就是10公分吗容(róng),所(suǒ)以溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是(shì)要(yào)做好(hǎo)学生(shēng)的表率和带头作用,如果领导一(yī)言不(bù)合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相(xiāng)对来(lái)说更加心浮(fú)气躁,哪还有(yǒu)心思听下去呢。

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做(zuò)任何(hé)事,都需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而为(wèi)的习惯,那做(zuò)任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成(chéng)其他的演讲者(zhě),看到有(yǒu)人(rén)中(zhōng)途离席,必然当作没有任何事发生,若(ruò)无其事地继续提(tí)前准备(bèi)好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这种(zhǒng)他(tā)看来(lái)不好的现象说出来,加以批评。

无论(lùn)他批评(píng)的对与(yǔ)错,这种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出(chū)自我想(xiǎng)法(fǎ)的老(lǎo)师(shī),值(z十公分有多长 10厘米就是10公分吗hí)得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真正的目(mù)的,是(shì)培养学生,是教书育人,是产生更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对(duì)官(guān)僚主(zhǔ)义的批评,是(shì)否有(yǒu)助于大学的进步,学生(shēng)的培(péi)养,仁者见仁,智(zhì)者见智。

个人看来,高校中有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人(rén)地说出心中想(xiǎng)法,对(duì)高(gāo)校(xiào)是件好事(shì)。对很(hěn)多事情意见(jiàn)均一致的高校(xiào),大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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