成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰

无可厚非是什么意思

无可厚非是什么意思 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  说明方法有哪些及作用答(dá)题格式,三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用:举(jǔ)例子(zi):举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物,使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体无可厚非是什么意思color: #ff0000; line-height: 24px;'>无可厚非是什么意思化,以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解,这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

  关于说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式,三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)以及说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式,小学说明(míng)方法有哪些及作用,三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用,语(yǔ)文(wén)说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用,所(suǒ)有(yǒu)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用等问题,小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识:

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì),三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用

  说明方(fāng)法及作用:

  1、举(jǔ)例子:

  举出实际事例(lì)来说明事物(wù),使所要说明的事(shì)物(wù)具体化,以便(biàn)读者理解,这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

  运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ),一要注(zhù)意例子的代表性,二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

  作用(yòng):使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què),读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě),具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

  例句(jù):云能预示天气。

  比如,在某某地区(qū),出现云就代表将要下雨(yǔ)。

  ——《看云识天气》(根据大的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子)

  举了(le)具体的例子(zi),真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……,使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

  2、引(yǐn)用(yòng):

  为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实具体,更具说(shuō)服(fú)力,可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

  引用的范(fàn)围(wéi)很广,可以是(shì)经典著作,名家(jiā)名言,公式定律(lǜ),典故谚语等(děng)。

  作用:使文章更具说(shuō)服力(lì)。

  体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

  如(rú)引用古诗(shī):使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì);

  引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

  例句:唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特,人不知其所(suǒ)以为”。

  ——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》(可以增加文(wén)章的说服力)

  用作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié),有力地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特征,既增强了说服(fú)力(lì),又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

  3、作(zuò)比较:

  作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

  说(shuō)明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物(wù),可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào),使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

  事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

  在(zài)作比较的时候(hòu),可(kě)以是同类(lèi)相比,也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比,可以对事物进行(xíng)“横比”,也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

  作用:把……与……进行(xíng)比(bǐ)较,突出强调了说明对象的特点。

  例句:永定河发水(shuǐ)时,来(lái)势很猛,以前两岸河(hé)堤常被冲毁,但是这座桥却从没出(chū)过事,足见它(tā)的坚固。

  ——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》(突出被说明对象的特点)

  4、列数字:

  为(wèi)了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化,还可以采用列数字(zì)的方法,以便读(dú)者理(lǐ)解。

  需要注意的是,引用(yòng)较(jiào)多(duō)的(de)数字,一(yī)定要准确无(wú)误,不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng),即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根据,并(bìng)力求近似(shì)。

  作(zuò)用(yòng):用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明,既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况,又有较强的说服力。

  更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性(xìng),准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

  例句(jù):赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟,全长(zhǎng)50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

  和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱,长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》(体现准确性)

  5、分类别:

  说(shuō)明事物的特征,往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚,可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

  这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ),叫分类别(bié)。

  作(zuò)用:条(tiáo)理(lǐ)清晰,层次(cì)清晰,一目(mù)了然。

  清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点,使文章更具有说服力。

  例(lì)句:按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度,分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng),因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别,同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

  ——《说“屏”》(使读者明白屏的种(zhǒng)类)

  6、打比方:

  利用两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比较,以突出(chū)事(shì)物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

  说明文中的打(dǎ)比方的说明方法,同修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

  不(bù)同的是,比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù),而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻,借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

  作用:把……比作……,生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点,使说明更通俗易懂(dǒng)。

  例句:石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形,就像虹。

  ——《中国石拱桥(qiáo)》(可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动)

  7、摹状(zhuàng)貌:

  为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体,可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

  作用(yòng):描摹(mó)了……的……特点,生动(dòng)形象详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……,使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

  例句:这些石刻石狮子(zi),有的母(mǔ)子(zi)相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行(xíng)人,千态万状,惟妙惟肖。

  ——《中国石(shí)拱桥》(使被说明更具体,更形象)

  8、下定义(yì):

  用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

  下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

  作用(yòng):使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

  例句:统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ),是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

  ——《统筹方法》(能准确揭示事物的本(běn)质(zhì))

  9、作诠释:

  从一个侧面,在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

  作用:使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白,更易理解。

  例句:大拱的两(liǎng)肩上,各有两个小拱。

  这个(gè)创造性的设计,不但(dàn)节约了石料,减(jiǎn)轻了桥身的重量,而(ér)且在河(hé)水暴(bào)涨的(de)时(shí)候,还可(kě)以增加桥洞的过水量,减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

  同时,拱上加(jiā)拱,桥身也(yě)更美观。

  ——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处)

  10、列图表:

  为了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚,就可以采用图表法(fǎ),来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠,对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

  作(zuò)用:使人看了一(yī)目了然。

  条(tiáo)理(lǐ)清晰,直接地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

  11、作(zuò)假设:

  作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

  作用(yòng):用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来可能要出无可厚非是什么意思现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

  例句(jù):我(wǒ)们只有一个地(dì)球,如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了,我们别(bié)无去处。

  ——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

  说明方法及其作用答题格式如下:

  1、举例子 :具体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

  2、分类别:条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

  对事物的特征(或事理)分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

  3、汪宽(kuān)打比方:生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

  4、列(liè)数字:具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力。

  5、作比较:突出强调了被(bèi)说明对象的××特点(地位、影(yǐng)响等)。

  6、下定义(yì):用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象(或科(kē)学事理)加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事(shì)物(wù)的(de)特征(或事理)。

  7、列(liè)图(tú)表:直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点。

  8、引用法(fǎ):用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

  9、摹状貌(mào):对事物的特征(或事理)加以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

  10、作诠释(shì):对(duì)事(shì)物的特征(或事理)加以具(jù)体的解(jiě)释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

  11、引用(yòng)说明:引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列(liè)数(shù)字)C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语;作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.(引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用)。

未经允许不得转载:成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 无可厚非是什么意思

评论

5+2=