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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的(de)意(yì)思，但是(shì)速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会写北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光(gu北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯āng)影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得(dé)十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即(jí)缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也(yě)都有别人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地(dì)认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评(píng)分的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感(gǎn)受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部(bù)之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和(hé)背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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