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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范(fàn)大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才(cái)能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不适合真(zhēn)实(shí)演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最(zuì)后的(de)演奏(zòu)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服(fú)务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可(kě)能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求你有一个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教(jiào)育学(xué)位课程可(kě)以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关(guān)的一对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业中工作所需要的一(yī)系(xì)列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的(de)学(xué)生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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