原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭不是(shì)指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的(de)家(jiā)庭，这(zhè)样(yàng)的家庭(tíng)不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双方(fāng)的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还(hái)是原生家庭时(shí)，子女应当(dāng)孝(xiào)敬(jìng)父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心(xīn)子女的(de)生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖(lài)或(huò)影响中走出(chū)来，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭的(de)影响，才不致(zhì)将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负面的元(yuán)素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家(jiā)庭的(de)孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对(duì)于性格、学习(xí)、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是(shì)怎么(me)也进不了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的(de)孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气(qì)越来(lái)越生。

　　那些已经离异过的父母或者(zhě)孩子，既(jì)然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好(hǎo)自(zì)己的每(měi)一天。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更(gèng)强(qiáng)大(dà)和(hé)更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和(hé)父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱(ài)和关(guān)怀(huái)的原生家(jiā)庭，对子(zi)女的性(xìng)格塑造有(yǒu)着至关重要的(de)正面引导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩(hái)子的(de)心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生(shēng)都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原(yuán)生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人生观、价值观以及(jí)世界(jiè)观，都会(huì)受(shòu)到(dào)负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得(dé)更孤僻自(zì)闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个(gè)世(shì)界，也将会极大地缺(quē)乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个孩子，而(ér)忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱(luàn)和充满冲突的家庭环(huán)境中(zhōng)长(zhǎng)大，或有一(yī)个经常(cháng)暴怒的父母，这样的(de)孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)认为，大(dà)声争吵和辱骂是(shì)正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也会用这种沟通方(fāng)式去和他(tā)人乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲(rén)相处，这很容易伤害(hài)亲密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵的(de)环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父(fù)母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看(kàn)到(dào)并接受他们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果父(fù)母不能(néng)看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用自(zì)己(jǐ)理想中的样子去要求孩(hái)子，孩(hái)子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对自己的(de)评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真的(de)如父母期望的那样发生改变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会(huì)发展出冲(chōng)突的自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在(zài)是(shì)这样，但(dàn)我本应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子(zi)的本(běn)性，一方(fāng)面会导致孩子(zi)一(yī)直(zhí)到成(chéng)年都总觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人，经常用(yòng)不合理的(de)标准来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是(shì)一个(gè)非(fēi)常(cháng)复(fù)杂的问题，它对孩子(zi)造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我(wǒ)评(píng)价过低、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色(sè)缺(quē)失(shī)或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是(shì)缺爱(ài)的(de)，他(tā)们并不(bù)缺衣少食，却从(cóng)来都感(gǎn)受(shòu)不(bù)到父(fù)母的爱(ài)，和(hé)父母之间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些(xiē)父母(mǔ)自身(shēn)存在(zài)很(hěn)严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或(huò)完(wán)美(měi)。

　　他们可(kě)能会变(biàn)成(chéng)完美主(zhǔ)义者(zhě)，以离谱的高标(biāo)准来要求自己以及自(zì)己身边(biān)的人(rén)。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得(dé)自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实(shí)的样子(zi)，就(jiù)会(huì)失去对(duì)方的尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端(duān)的可能是，他(tā)们(men)也有可能(néng)会极端依赖(lài)自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会(huì)性(xìng)就是(shì)社会交(jiāo)往的(de)能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最基本(běn)的认知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界(jiè)观(guān)、人生(shēng)观(guān)、价(jià)值观(guān)受(shòu)到它的强烈影响，而且(qiě)你为人(rén)处世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和(hé)财力为(wèi)个人(rén)的长进提供了较好的基(jī)础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是(shì)值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭对你的影响程(chéng)度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独(dú)立的力量和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那(nà)他们的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立(lì)的力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自(zì)我(wǒ)否定(dìng)，对(duì)他(tā)人抱有敌意(yì)和惧意(yì)，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的(de)是(shì)父(fù)母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大(dà)创伤，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏(huài)情绪，发(fā)展为(wèi)依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别(bié)人(rén)的人，往往(wǎng)看到的是(shì)别人(rén)的错误、缺点(diǎn)和(hé)不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么做都(dōu)无法满(mǎn)足这(zhè)类人(rén)的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问题，喜欢指责(zé)别(bié)人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是(shì)你的错、都是因(yīn)为(wèi)你(nǐ)的批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内化(huà)他(tā)们的父母的(de)形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的(de)批评者，对(duì)自己(jǐ)和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长大(dà)的(de)人(rén)活成(chéng)了他们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要(yào)改善(shàn)和这(zhè)类人之间的关(guān)系，就(jiù)不能受其(qí)潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责(zé)的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易(yì)发(fā)生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运用(yòng)情感成为(wèi)伤害对方的武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的目的得(dé)以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就(jiù)是：英子，你可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下(xià)来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容易的(de)一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)小时(shí)候很(hěn)孤(gū)单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会(huì)更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生活(huó)自理能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那你乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲为了家庭和(hé)睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力(lì)和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想听的(de)话和希望你做的事;如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会练就很强的适应(yīng)能力，甭(béng)管跟谁都能相处(chù)，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了(le)特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实(shí)早就成为了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了(le)种种苦涩后(hòu)，你值得(dé)被爱，你身上附加(jiā)的种种(zhǒng)力(lì)量也值得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏着(zhe)的(de)，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是你潜意识里童年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子(zi)，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上(shàng)帮助过你(nǐ)的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比(bǐ)从小(xiǎo)一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常(cháng)人(rén)所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过(guò)的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个被爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的(de)知识并付(fù)出相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两(liǎng)性关(guān)系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能(néng)力，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有意识(shí)的知(zhī)道，你(nǐ)妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其(qí)实(shí)就更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原(yuán)谅。

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