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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入(r亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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