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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似(shì)的，咬(yǎo)牙切齿地去(qù)背某(mǒu)个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声(shēng)细语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什么(me)秘密似的背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的(de)意思，在此基(jī)础上(shàng)则(zé)可大展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在理(lǐ)解(jiě)的基础上，就是有感情(qíng)地大声(shēng)朗读。

　　感情越(yuè)投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式的(de)，不妨(fáng)一个(gè)人(rén)模(mó)仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者(zhě)与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现的(de)跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可(kě)以震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加快记忆(yì)速度(dù);第(dì)三，可以(yǐ)排除(chú)外(wài)界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的(de)情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了(le)，情绪高涨了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也(yě)可以记忆得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄(chāo)比光背好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要(yào)背的(de)东西(xī)编号啊，一段(duàn)一(yī)段来，这样(yàng)会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊，背(bèi)好(hǎo)一(yī)段就(jiù)奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么的(de)，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自(zì)己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞(zàn)扬(yáng)的情(qíng)景，想象为(wèi)自己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快(kuài)速(sù)背书小(xiǎo)窍门

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　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学(xué)生的(de)具体情况不(bù)同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学(xué)生们(men)可以棚(péng)银根据(jù)自己的实际情况，来选择适合自(zì)己的(de)背(bèi)诵(sòng)时间(jiān)。

　　这个(gè)时(shí)间段(duàn)可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以(yǐ)自己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘(wàng)曲线，只(zhǐ)枯世(shì)有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同(tóng)样也可以起(qǐ)到事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的(de)时(shí)候，学生可以(yǐ)先记住一些关(guān)键没(méi)和(hé)肢的词句，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢掌(zhǎng)握住其中(zhōng)的内容，而(ér)不是(shì)为了背而背日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名。

　　4.背书的时候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一(yī)些段落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常(cháng)需要采(cǎi)取(qǔ)分段背(bèi)诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一些关键信息，比如(rú)：时(shí)间信息、逻辑信息，还(hái)有易(yì)错(cuò)难记的知识(shí)点，边读的时候边画(huà)下来(lái)。

　　就有利于我们通(tōng)过(guò)理解的方(fāng)式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往(w日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名ǎng)不(bù)在于前面记的过程，而(ér)在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知识背诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试(shì)不(bù)用(yòng)原(yuán)话(huà)，而是(shì)自(zì)己的语言，将背诵的内(nèi)容描(miáo)述(shù)出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你(nǐ)的(de)背(bèi)诵结(jié)果，也(yě)是检验你是否真正的理解了(le)这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如，考试(shì)中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的(de)场景，这个时(shí)候(hòu)往往你就能感到得心应(yīng)手。

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