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施为什么读yi什么意思，施怎么读啊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么(me)，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还要(yào)注意(yì),你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在(zài)我们(men)学(xué)习(xí)过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自(zì)己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已(y施为什么读yi什么意思，施怎么读啊ǐ)经(jīng)没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中心意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人施为什么读yi什么意思，施怎么读啊感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要(yào)落实到(dào)人(rén)的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多余(yú)的(de),或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国共(gòng)产党(dǎng)领导(dǎo)的(de)土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的(de)一段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。