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改造文章的祖师是谁改造文章的祖师爷是谁写作手法比喻和比拟怎么区分的，比喻写作手法的作用

　　写作手(shǒu)法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎么区分的，比喻写作手法的作用是比喻就是将彼物比此物，二(èr)者具(jù)有相似(shì)性的(de)。

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写作手(shǒu)法(fǎ)比喻和比拟怎么区分(fēn)的，比喻写(xiě)作手(shǒu)法的作用

　　比喻就是将彼物比此物，二者具(jù)有相(xiāng)似性。

　　拟(nǐ)人就(jiù)是把事物人格(gé)化，将本来不具备人动(dòng)作(zuò)和感情的事物变成和(hé)人(rén)一样具有(yǒu)动作和感情的样子(zi)。

二者区别

　　1.本(běn)体的表(biǎo)现形(xíng)式不同。

　　比(bǐ)喻的(de)本体可出现可不出现(xiàn)，比拟(nǐ)的本体必须(xū)出现(xiàn)。

　　2.喻体(tǐ)是具体的事物，可以确(què)认。

　　拟体不(bù)是具体事(shì)物(wù)，不能确认。

　　3.修辞目的不同(tóng)。

　　比喻的目的偏重于帮助读者认识或(huò)明白某种(zhǒng)事物。

　　比拟的目(mù)的侧(cè)重于抒发某(mǒu)种情(qíng)感，使读者(zhě)受(shòu)到感染，进而产生某种感情(qíng)。

比(bǐ)喻与拟人例子

　　比喻

　　就是将(jiāng)彼(bǐ)物比此(cǐ)物，二者具(jù)有相似性。

　　例如：天上(shàng)的白云像(xiàng)棉(mián)花。

　　很显然，这个例(lì)子是比(bǐ)喻句，因为这(zhè)个句子有本体“白(bái)云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

　　通过例子，可(kě)以(yǐ)知道判(pàn)断一个(gè)句子是不是比喻句，不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就(jiù)是比喻句了，而是要有本体、喻(yù)体(tǐ)。

　　拟(nǐ)人

　　就是(shì)把事物人格化(huà)，将本来(lái)不(bù)具(jù)备人动作和(hé)感(gǎn)情(qíng)的(de)事物(wù)变(biàn)成(chéng)和人(rén)一样具(jù)有动作和感情(qíng)的样子。

　　拟人就是(shì)把物当人写，赋予物以人的动(dòng)作(zuò)行为(wèi)或思想情(qíng)感。

　　如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿(lǜ)的。

　　这个句子就是(shì)采用拟(nǐ)人的修辞手法(fǎ)，一个“钻”更加形(xíng)象生动(dòng)地展现了小草旺盛的生(shēng)命力(lì)。

常见写作(zuò)手(shǒu)法

　　夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、改造文章的祖师是谁改造文章的祖师爷是谁联想、想象、抑(yì)扬(yáng)结合、点面结(jié)合、动静(jìng)结合、叙议结合、情景交(jiāo)融(róng)、衬托对比、伏笔照(zhào)应(yīng)、托物言志、白描细描、铺垫悬念(niàn)、正面侧面比喻象征、借古(gǔ)讽今、卒章显(xiǎn)志、承上(shàng)启下、开门见山、烘(hōng)托、渲染、动静相衬、虚实相生、实(shí)写(xiě)与虚(xū)写、托(tuō)物(wù)寓意、咏物抒情等。