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压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的(de)护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开好的护(hù)理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。