朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的 什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de)字等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下的(de)知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原名为《治家(jiā)格言(yán)》，朱(zhū)熹所作(zuò)《朱子(zi)家训》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的(de)《治家格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所(suǒ)撰写(xiě)出(chū)来的不(bù)同传世巨作。很可惜(xī)世人(rén)多把他们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家(jiā)训》一般人(rén)多不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世(shì)孙(sūn)，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。著名理学(xué)家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于(yú)仕途。清入关明(míng)亡遂(suì)不再(zài)求取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一(yī)时颇负(fù)盛名(míng)。康(kāng)熙曾多(duō)次征召(zhào)，然均海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少为(wèi)先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材(cái)用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋(jìn)人王(wáng)哀攀(pān)柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学生，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到真实(shí)的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用(yòng)于教学(xué)。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家(jiā)训(xùn)》，流传很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来流(liú)传甚广，被历代士大(dà)夫尊为治(zhì)家之(zhī)经(jīng)，清至民国年(nián)间一度成(chéng)为童蒙必(bì)读课本(běn)之一。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少修身治(zhì)家之道是 一(yī)篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕(lǚ)，恒念(niàn)物(wù)力(lì)维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云(yún)谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从(cóng)事(shì)讲(jiǎng)学活动，精心编(biān)撰了《四书集(jí)注(zhù)》等多(duō)种教材，培(péi)养了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想博大(dà)精深，其(qí)中最值得关注的，一是论(lùn)述小学(xué)和(hé)大学(xué)教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱熹(xī)在(zài)总结前人教育(yù)经验和(hé)自己教育实(shí)践的基础上，基于对人的生理和心理特(tè)征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区别又有联系(xì)的阶段，并提(tí)出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁(suì)为(wèi)小学教育阶(jiē)段(duàn)，其任(rèn)务是(shì)培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学(xué)儿(ér)童(tóng)智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教(jiào)育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任务(wù)是在坯璞(pú)的基础上再(zài)加光饰，把他们培养(yǎng)成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即(jí)重在探究事物(wù)之所以(yǐ)然(rán)。

　　对于大学教(jiào)育(yù)方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思想增添(tiān)了新鲜的内(nèi)容(róng)。

朱子治(zhì)家格言(yán)是谁(shuí)写的

　　《朱子治(zhì)家格言》是清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎武为昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年(nián))其父在守昆山城抵(dǐ)御清军时遇(yù)难。

　　朱(zhū)柏庐侍奉(fèng)老(lǎo)母，抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　局(jú)势稍定，返回(huí)故里。

　　因敬(jìng)仰(yǎng)晋人王裒攀柏庐(lú)墓(含有不忘(wàng)杀(shā)父之仇的(de)意思)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学(xué)，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　平生精神(shén)宁(níng)谧，严(yán)以(yǐ)律己，对当时愿和他(tā)交往的官(guān)吏(lì)、豪(háo)绅，以礼自持。

　　他与顾炎武(wǔ)坚辞(cí)不应康熙朝(cháo)的博(bó)学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

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