蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具(jù)备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负(fù)责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己的(de)学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精(jīng)神(shén)和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对护(hù)理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。