说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假(jiǎ)设别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语言对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

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