小(xiǎo)学修改(gǎi)符号(hào)的画(huà)法ppt，小学修(xiū)改符号的画法及参(cān)考资料是(shì)改正号：表明需(xū)要改正(zhèng)错误，把错误之(zhī)处圈(quān)起来，再用引线引(yǐn)到空白处改正的(de)。

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小学修改(gǎi)符号的画法ppt，小学(xué)修改符号的画法及参考(kǎo)资料(liào)

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可加(jiā)框打叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可用线画清(qīng)增补的(de)范围(wéi)。

　　4.对调号：表明调整或颠倒的字句(jù)位置(zhì)，三曲线的中间部分不(bù)调整。

　　1.改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到(dào)空白(bái)处(chù)改(gǎi)正(zhèng)。

　　2.删除(chú)号：表示删除掉。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时(shí)可加框(kuāng)打(dǎ)叉。

　　3.增(zēng)补(bǔ)号(hào)：表明增补(bǔ)。

　　文字少时(shí)加圈，文字多(duō)时可(kě)用线画(huà)清增补(bǔ)的范围(wéi)。

　　4.对(duì)调号：表明调整(zhěng)或颠(diān)倒的字句位置，三曲线的中间部分(fēn)不调整。

　　5.转(zhuǎn)移号：表明词语位置的(de)转移，将要转(zhuǎn)移的(de)部分圈起(qǐ)来，并画出引线指向转移(yí)部位(wèi)。

　　6.接排号(hào)：表明(míng)两行文字(zì)之间应接排，不需另起一行。

　　7.另(lìng)起(qǐ)号：表明要(yào)另起一段。

　　需(xū)要另起一段的(de)地方，用(yòng)引线向左延伸(shēn)到起段的位置。

　　8.移位号：表明移位的(de)方(fāng)向。

　　用箭头或(huò)凸曲线表(biǎo)示，使(shǐ)用(yòng)箭头，是(shì)表(biǎo)示移至(zhì)箭头(tóu)前直线位置(zhì);使用凸发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉曲线，是表示把符号(hào)内的文字移至开口处(chù)两(liǎng)短直线的位(wèi)置(zhì)。

　　9.排齐号：表明应(yīng)排列整齐。

　　在行列中不(bù)齐(qí)的字(zì)句上下或左右画出直(zhí)线。

　　10.保留号：表明改(gǎi)错或删错后需保留原状(zhuàng)。

　　在(zài)改错或删错处的(de)上方或下方画出三角(jiǎo)符号，并在原删除符号上画两条短线。

　　11.加空(kōng)号：表明在字与字或行与(yǔ)行之间加空。

　　符号(hào)画在字与(yǔ)字之间的上方(fāng)，行与行之间的左右处(chù)。

　　12.减空(kōng)号：表明字与字，行(xíng)与行之间减(jiǎn)空。

　　符号使用方法同(tóng)上。

　　13.空(kōng)字(zì)号：表明(míng)空一字距;表明空(kōng)1/2字距;表(biǎo)明空1/3字距;表明(míng)空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下(xià)角码(mǎ)的(de)位(wèi)置。

　　15.分开号：用以分开(kāi)外(wài)文字母。

小学修改符号的(de)用法及画法

　　小学修(xiū)改符号的用法及画法详(xiáng)细介绍如下：

　　一、小学修(xiū)改符号的(de)用法

　　1、删除号：用来(lái)删除句(jù)子或者文章中，不必(bì)要的多余的(de)词语和句子。

　　替(tì)边号，替换句子或者文章中(zhōng)表达不正(zhèng)确(què)的形容词(cí)或(huò)者(zhě)主体(tǐ)。

　　2、补(bǔ)充号：补边(biān)称(chēng)充句子(zi)或者文章中缺失的主语或者内容。

　　对调号(hào)对(duì)调句子或文章中错(cuò)乱的语序。

　　调(diào)遣号用法跟对调(diào)号(hào)一样，但(dàn)是调换的(de)位置(zhì)比对调号要灵活。

　　3、句号：表示陈述句末尾(wěi)的停顿或语气舒缓的祈使句(jù)棚数(shù)森(sēn)感叹句末尾的停(tíng)顿(dùn)。

　　例春天(tiān)的百(bǎi)花(huā)送来了浓(nóng)香(xiāng)，请你再说一遍(biàn)，谁不(bù)知道(dào)这件事是他做的呢(ne)。

　　4、叹(tàn)号(hào)：表示感叹句末尾(wěi)的停顿(dùn)及(jí)语气强烈的祈使句反问句末尾的停顿。

　　这是多么平静的一片原野，世界(jiè)上哪有不包含矛(máo)盾的(de)事物。

　　5、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句(jù)层次的作(zuò)用(yòng)。

　　凡(fán)是复句中(zhōng)用逗号不能(néng)很清楚地表示层次(cì)的地方就用分号。

　　他身材很高大，青白脸色(sè)，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一把(bǎ)乱(luàn)蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号：表明需要改正错误(wù)，把错误之处圈(quān)起(qǐ)来毕态，再用(yòng)引线引(yǐn)到空(kōng)白处(chù)改正(zhèng)。

　　删除号：表示删除(chú)掉(diào)。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可(kě)加(jiā)框打叉。

　　增(zēng)补号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可用线画(huà)清增(zēng)补的范围。

　　对调号：表明调整或颠倒的字句位(wèi)置，三曲线(xiàn)的中间部分不调整(zhěng)。

　　2、转移(yí)号：表明(míng)词(cí)语位置的转(zhuǎn)移，将要链亩(mǔ)转移(yí)的部分圈起(qǐ)来，并画出引(yǐn)线指发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉向(xiàng)转移部位。

　　接排号：表(biǎo)明两行(xíng)文字之(zhī)间应接排(pái)，不需另起一行。

　　另起号：表明要另起一(yī)段。

　　需要另起一(yī)段(duàn)的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

　　3、移位号(hào)：表明移(yí)位的方向。

　　用箭(jiàn)头或(huò)凸曲线表示，使用箭头，是(shì)表(biǎo)示(shì)移至(zhì)箭头前直线位置;使用凸曲线，是表(biǎo)示把(bǎ)符号(hào)内(nèi)的文字(zì)移至开口(kǒu)处两短直线的(de)位(wèi)置。

　　排齐号：表明(míng)应排列整齐，在行列中(zhōng)不齐的字句上下或左右(yòu)画出直线。

　　4、保(bǎo)留号：表明改错(cuò)或(huò)删错(cuò)后需(xū)保(bǎo)留原状。

　　在改错或删错处的上方或下(xià)方画出三角符号，并在(zài)原删除符号上画两条短线。

　　加空号：表明在字与字或行与行之间加空。

　　符号(hào)画(huà)在(zài)字与(yǔ)字(zì)之间的上方，行与行之间的左(zuǒ)右处。

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