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强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题

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重庆(qìng)交通(tōng)大(dà)学继续(xù)教育学院官网,重庆交(jiāo)通(tōng)学院继(jì)续(xù)教育学院

  12月(yuè)4~6号(hào),继续(xù)教(jiào)育学院院长(zhǎng)叶勇一行赴成都(dōu)多所高校调研学习。

  调研(yán)组(zǔ)检查了四川交通职业技术学院、四(sì)川交(jiāo)通运输学校2个函授(shòu)教学点的(de)面授工(gōng)作,并调研学(xué)习了函(hán)授(shòu)点所在学校和成都中医药大(dà)学继续教育工作的成功经验。

  四川交通职业技术学(xué)院是全(quán)国高职院校前50强(qiáng)、四川(chuān)省前三强,具有极(jí)强的行业特(tè)色与(yǔ)办(bàn)学实力,也是我校(xiào)最(zuì)早一批(pī)校外成人(rén)教育函授站(zhàn)。

  四川省交通运输职业学校(xiào)是我校在四(sì)川设(shè)立的两(liǎng)个(gè)函授站(zhàn)之一,10多年(nián)来(lái),一直(zhí)与我校(xiào)合作开展成人学历(lì)教育专科层(céng)次的人才培养。

  在两所(suǒ)合作(zuò)院(yuàn)校,大家就学(xué)历继续(xù)教育的(de)教学模式、教学(xué)管理改革进(jìn)行了深入探讨,共同分析(xī)了(le)当前学历(lì)和非学历继(jì)续教育所面临(lín)的(de)问题,讨(tǎo)论了继续(xù)教育未(wèi)来的发展方向,并就如何拓展(zhǎn)非(fēi)学历培训的市场、提高培(péi)训质量(liàng)、资(zī)源共享等方面(miàn)达成了合(hé)作意向。

  在成都中医药大学(xué),调研组一行了解了(le)该校如(rú)何发挥(huī)全国双一(yī)流学校(xiào)学(xué)科专业(yè)优(yōu)势,通过设置中医(yī)学、护(hù强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题)理学、营养食品与健康等专业(yè)性极强的(de)专(zhuān)业,通过在全省各地市州全(quán)覆(fù)盖设立函授(shòu)点,通过(guò)先(xiān)进的教(jiào)学管理模(mó)式、教学(xué)质量保(bǎo)障措施,拓展学历(lì)继续(xù)教育市场,确保近三年录取规模近万人(rén)的有效(xiào)做(zuò)法。

  交(jiāo)流中,双方(fāng)还共同分(fēn)析了学历和(hé)非学历继续教育面临的生源下降、培训市场竞争日趋激烈等新(xīn)的发(fā)展形(xíng)势,讨(tǎo)论了(le)继续教育如何支持高校“双一流”建设(shè)、“新工科”“新医(yī)科”建设(shè),如(rú)何准确定位(wèi)和(hé)未来(lái)发(fā)展思路等(děng)问题(tí)。

重庆交通大学(xué)继续教育学院的介(jiè)绍

  继续(xù)教育学院是重(zhòng)庆交(jiāo)通大(dà)学(xué)负责学历(lì)教育(yù)与非学历教育(yù)管理(lǐ)的二(èr)级教学机构。

  学院有在岗教(jiào)职(zhí)兆(zhào)唤(huàn)工59人,有(yǒu)中级以(yǐ)上(shàng)专(zhuān)业技术职(zhí)务人员(yuán)38人,其中(zhōng)副高级(jí)以昌如上(shàng)职称12人,具有较强的师(shī)资力量。

  学院已拥有函授、自(zì)考、成(chéng)人(rén)脱(tuō)产和岗位培训(xùn)等多种办(bàn)学形式。

  其中,继续(xù)教育中的学(xué)历教育分(fēn)布(bù)15个省、市;各(gè)类各族迅凯层次专业方向50多(duō)个;岗位培训拥有全国(guó)20多(duō)个省(shěng)、市的办学网点。

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