两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思g>重修(xiū)的是(shì)不(bù)是(shì)更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介词(cí)的(de)。关于重修的(de)是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么(me)之好(hǎo)，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门(mén)课，并从(cóng)头(tóu)考试称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期(qī)末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不(bù)及格的科(kē)目补考及格(gé)则(zé)不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语成(chéng)语，指康(kāng)两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思复旧情，重归(guī)于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代(dài)甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于(yú)多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在(zài)、从、到(dào)、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修课，最终成功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认(rèn)：必(bì)定要让教师知道有你这号人在(zài)他(tā)那(nà)里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而且表(biǎo)明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的(de)话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学(xué)反而更简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时(shí)分(fēn)能够看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课程有很(hěn)大(dà)协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根(gēn)本就只有结(jié)业设(shè)计(jì)和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了结(jié)业(yè)的(de)时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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